增設(shè)年度 : 2020

開(kāi)設(shè)課程 : 社會(huì)政策是一門(mén)具有交叉學(xué)科性質(zhì)的新興學(xué)科。這門(mén)學(xué)科重在回應(yīng)社會(huì)變遷過(guò)程中出現(xiàn)的各類社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注如何通過(guò)制定社會(huì)政策和創(chuàng)新社會(huì)管理體制，達(dá)到協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、化解社會(huì)矛盾和沖突、促進(jìn)社會(huì)公正的基本目標(biāo)。它覆蓋的內(nèi)容很廣泛，涉及貧困、社會(huì)保障、人口遷移、就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療、教育、家庭、刑事與司法等諸多領(lǐng)域。

培養(yǎng)目標(biāo)：社會(huì)政策是一門(mén)具有交叉學(xué)科性質(zhì)的新興學(xué)科。這門(mén)學(xué)科重在回應(yīng)社會(huì)變遷過(guò)程中出現(xiàn)的各類社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注如何通過(guò)制定社會(huì)政策和創(chuàng)新社會(huì)管理體制，達(dá)到協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、化解社會(huì)矛盾和沖突、促進(jìn)社會(huì)公正的基本目標(biāo)

培養(yǎng)要求：我們的培養(yǎng)體系以打通學(xué)科界別為特色，聚焦概論類、理論類、方法技能類、經(jīng)典導(dǎo)讀類四大模塊課程。課程設(shè)計(jì)一方面注重通過(guò)基礎(chǔ)教育與理論素養(yǎng)提升、技能與實(shí)踐能力強(qiáng)化以及視野拓展等教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)知識(shí)復(fù)合型的高素質(zhì)人才；另一方面，注重問(wèn)題導(dǎo)向、多學(xué)科融合、寬基礎(chǔ)培養(yǎng)，除涵蓋社會(huì)政策自身知識(shí)體系外，還同時(shí)納入社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、發(fā)展研究、公共管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。

學(xué)科要求：該學(xué)科致力于把學(xué)術(shù)理念、觀點(diǎn)、方法和智慧，轉(zhuǎn)變?yōu)楦哚槍?duì)性和操作性的政策方針、路線和行動(dòng)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性。近年來(lái)，不論是在國(guó)際上還是在國(guó)內(nèi)，社會(huì)政策這門(mén)新興學(xué)科的發(fā)展和建設(shè)都受到了高度重視，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化也驅(qū)動(dòng)產(chǎn)生了對(duì)該專業(yè)人才的大量需求。